Notre Institut a développé depuis plusieurs années ce concept de pédagogie proximale.

De quoi s’agit-il ?

Il s’agit tout simplement pour l’enseignant d’être au plus près de l’étudiante pour répondre à ses besoins.

En effet, nous avons constaté que le contact vigoureux qui s’établit dans cette relation pédagogique permet à l’étudiante de réaliser rapidement quelles sont ses marges de progrès tant dans le domaine des connaissances que dans celui du comportement social.

Pour prendre un exemple au hasard, Mademoiselle d’Api, une nouvelle étudiante, a très vite pris conscience de son fort penchant pour les bêtises et les impertinences.

Elle en a tiré les conséquences… enfin, elle les a assumées.

A l’issue d’une simple séance avec Max, elle a affirmé avoir compris la nécessité de modifier sensiblement son comportement dans l’avenir.

J’ai eu dernièrement l’occasion de m’entretenir avec mon vieil ami , le père Fouettard…

Il n’allait pas bien du tout, le pauvre ! Gros coup de blues…

Il faut dire que pour des raisons budgétaires, ses bureaux ont été regroupés avec ceux du père Noël. On l’a relégué dans un tout petit local difficile d’accès, derrière les paquets cadeaux qui s’entassent un peu partout.

Mais, le pire, c’est à l’arrivée du courrier.

Alors que le père Noël croule sous les lettres, lui ne reçoit jamais rien, à part des factures et des avis d’imposition…

Alors, je me suis dit comme ça que l’Institut pouvait faire un petit geste.

N’hésitez pas à déposer ici en commentaires, vos lettres à notre ami Fouettard ; je lui transmettrai et ça lui remontera le moral, j’en suis sûr !