Institut du Professeur Max

Ca fait 6 heures qu’tu fais des bêtises
Tous les soirs, tu n’en fais qu’à ta guise
Et je subis tes effronteries     
Comme chaque soir je soupire
Tu me souris
Il faut que je te punisse
A tout prix

J’te dirai les mots carmins
Les mots qu’on dit avec la main
Parler me semble ridicule
Je m’élance et je te bascule
Sur mes genoux pour te punir
Et voir ton petit cul rougir
Tu te rends compte ?
Tu te rends compte ?

J’te dirai les mots carmins
Qui claquent sur ton popotin
Une bonne déculottée
Je suis peut-être démodé
Mais tu comprendras mon discours
A la mesure de mon amour
Tu te rends compte ?
Tu te rends compte ?

Le handball est un sport qui se joue aussi bien en intérieur qu’un extérieur. Il a l’avantage de pouvoir se jouer sur un terrain de surface réduite .

Il nécessite une certaine vigueur dans le bras, car c’est toujours la main qui est en contact avec le ballon.

On n’utilise pas n’importe quel ballon, ! Un ballon dans un cuir d’excellente qualité, bien tanné, donnera les meilleurs rebondissements.

Attention : il ne faut pas garder le ballon en main plus de 3 secondes. Mais il est possible de dribbler sans limitation.

Le match dure environ 60 minutes avec une pause au milieu… Néanmoins il peut toujours y avoir des prolongations, si nécessaire ...

A l'heure où nous examinons les candidatures pour la rentrée prochaine, il nous semble utile de rappeler la dimension généraliste des enseignements dispensés dans notre Institut.

Nos étudiantes acquièrent des compétences solides dans des domaines aussi variés que

- L'histoire de l'Art

- Les mathématiques

- La géographie

- L'apprentissage de la natation

- ...

Grâce à l'accompagnement du corps enseignant, elles s'épanouissent et se perfectionnent dans tous les domaines.

Il reste encore quelques places. N'hésitez pas à nous adresser vos lettres de motivation pour candidater. Elles seront toutes examinées avec l'attention qu'elles méritent... Et elles méritent ! 

Notre démarche vise à mettre nos étudiantes en situation active. C’est un des fondements de la pédagogie proximale . Ainsi, la participation aux tâches collectives leur permet d’être en contact avec les réalités de la vie sociale.

Il s’agit d’encourager l’autonomie et la prise de risque, mais le corps enseignant est là pour guider, pour rappeler le cadre, ce qui rassure nos étudiantes.

A la rentrée de janvier, le professeur Max est surpris de constater que toutes ses élèves après les vacances de fin d’année pourtant paisibles et d’un calme presque ennuyeux, se plaignent de démangeaisons insupportables dans le bas du dos, d’insomnies agitées, d’agitation permanente, bref … elles sont incapables de reprendre les cours avec l’enjouement habituel ! Même les professeurs semblent atteints de cette maladie …. Le pauvre Max erre dans la cour, les mains dans les poches, presque honteux d’avouer que ses paumes le démangent depuis quelques jours ! La faculté de médecine contactée encourage la direction et conseille une thérapie pour éradiquer cette panpandémie virale et hivernale connue dans l’encyclopédie ! Il faut combattre le mal par le mal mais nul besoin de prescrire des doses homéopathiques !

Les consultations et le traitement auront donc lieu du 10 au 31 janvier dans le bureau du proviseur. Il est conseillé aux étudiantes de prévoir une tenue adéquate pour exposer rapidement et facilement les maux qui les rendent fiévreuses et irascibles. Le Professeur Max a testé ce traitement innovant il y a quelques jours sur une protégée et promet à ses étudiantes une guérison rapide et efficace.

Pour chacune et chacun :

la réussite,

la santé,

le bonheur

la richesse

l'épanouissement

Et ...

Notre Institut a développé depuis plusieurs années ce concept de pédagogie proximale.

De quoi s’agit-il ?

Il s’agit tout simplement pour l’enseignant d’être au plus près de l’étudiante pour répondre à ses besoins.

En effet, nous avons constaté que le contact vigoureux qui s’établit dans cette relation pédagogique permet à l’étudiante de réaliser rapidement quelles sont ses marges de progrès tant dans le domaine des connaissances que dans celui du comportement social.

Pour prendre un exemple au hasard, Mademoiselle d’Api, une nouvelle étudiante, a très vite pris conscience de son fort penchant pour les bêtises et les impertinences.

Elle en a tiré les conséquences… enfin, elle les a assumées.

A l’issue d’une simple séance avec Max, elle a affirmé avoir compris la nécessité de modifier sensiblement son comportement dans l’avenir.

J’ai eu dernièrement l’occasion de m’entretenir avec mon vieil ami , le père Fouettard…

Il n’allait pas bien du tout, le pauvre ! Gros coup de blues…

Il faut dire que pour des raisons budgétaires, ses bureaux ont été regroupés avec ceux du père Noël. On l’a relégué dans un tout petit local difficile d’accès, derrière les paquets cadeaux qui s’entassent un peu partout.

Mais, le pire, c’est à l’arrivée du courrier.

Alors que le père Noël croule sous les lettres, lui ne reçoit jamais rien, à part des factures et des avis d’imposition…

Alors, je me suis dit comme ça que l’Institut pouvait faire un petit geste.

N’hésitez pas à déposer ici en commentaires, vos lettres à notre ami Fouettard ; je lui transmettrai et ça lui remontera le moral, j’en suis sûr !

L’enseignement et l’éducation sont aussi un travail d’équipe.

Joindre ses compétences pour faire progresser une étudiante peut s’avérer être un facteur décisif pour enclencher un processus de déchipisation.

Ainsi, Max s’est joint au Professeur X… pour apporter à Mlle M-A le soutien et la motivation qui lui faisaient parfois défaut.

Rappel des notions de fond

Explications appuyées

Utilisation de matériel pédagogique approprié

Grâce à la mise en commun des efforts et des méthodes d’enseignement, des progrès sont apparus.

Bien sûr, nous sommes bien conscients que tout cela reste encore très fragile et qu’il conviendra à nouveau de poursuivre et d’intensifier notre collaboration !

Les fêtes de fin d’année approchent ainsi que les inévitables bals.

Autant vous l'annoncer tout de suite : une nouvelle danse va faire fureur dans les soirées cuisantes... C'est la fesla !

Afin que nos étudiantes et étudiants soient prêts, voici quelques techniques de base :

• Sur le temps 1 : 
• Danseur : poser pied droit en avant et pied gauche en arrière en basculant le poids du corps sur la jambe gauche,
• Danseuse : pieds légèrement écartés, basculer le buste en avant
• Sur le temps 2 : 
• Danseur : saisir la taille de la danseuse du bras gauche  et lever bien haut la main droite
• Danseuse : appuyer le poids du corps sur la hanche gauche du danseur.
• Sur le temps 3 : 
• Danseur : abattre énergiquement la main droite sur la croupe de la danseuse en transférant le poids du corps sur la jambe droite.
• Danseuse : cambrer légèrement le buste lors de l’impact, en laissant échapper un gémissement.

Et on recommence, en variant le rythme et l’intensité !

Il existe bien entendu des variantes régionales. Si nos lecteurs et lectrices en connaissent , qu'ils (elles) n'hésitent pas à nous les indiquer dans les commentaires .