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Le PIED, c’est …

Le Programme Individualisé d’Education et de Discipline !

Il s’agit d’un tout nouveau dispositif que l’Institut met en place pour accompagner au plus près les étudiantes.

Ce programme a été spécifiquement étudié pour être particulièrement efficace dans les situations suivantes :

-         addictions diverses (notamment au tabac)

-         non-respect des horaires et principalement de l’horaire du coucher

-         utilisation d’un langage familier, voire vulgaire en présence du corps enseignant

-         Impertinences réitérées

Le PIED a l’avantage d’être souple et adaptable à chaque situation. Il peut s’agir d’un simple coup de main , mais, en cas de besoin, tous les outils pédagogiques innovants de l’Institut peuvent être mobilisés : la Caressante, Le Ti’Copain , le Saint-Turon ou la Brosse à Recuire .

Ce dispositif vient d’être expérimenté avec succès auprès de Mlle Héléa, qui, je n’en doute pas une seconde, se félicite de ses bienfaits !

 La musique …

Voilà un domaine essentiel dans lequel l’Institut investit tous ses moyens humains et matériels.

Lors d’une séance mémorable, trois valeureux enseignants ont uni leurs forces pour permettre aux étudiantes d’intégrer le rythme , les figures des notes…

 Et puis ensuite, la chorale s’est mise en place, professeurs et étudiantes ensemble, à l’unisson, dans un ensemble mélodieux et presque juste …

Y a la cravache qui traîne par terre

Il la ramassera tout à l’heure
Quand sa vie est mise en lanières
Ca lui fait peur.
Et quant aux chipies qui le craignent
Celles qui attendaient qu’il daigne
S’en occuper avec ardeur
Elles se font punir ailleurs.

Il fait le vide dans sa tête.
Il fait le vide dans son cœur.

C'est un fesseur abandonné
Qui a claqué sans se résigner.
La punition s’est retournée
Sur lui, cette nuit.

Est-ce qu'il a su s'abandonner
A celles qu’il a bien fessées ?
Il a donné ce qu'il avait
Mais lui, il range son martinet.

Abandonné, oui, abandonné.