Stimuler l'envie d'apprendre
Laisser chacun s'exprimer
Solliciter l'écoute
Gestion des troubles du comportement
Pour les étudiants présentant des troubles du comportement, il est souvent nécessaire qu’une explication orale précède les situations d’apprentissage.
Bien souvent, la sensation d’échec est générée par une incompréhension des attendus. La connaissance des enjeux va permettre à l’étudiant d’accepter plus facilement la situation proposée.
L’enseignement des langues étrangères
L’apprentissage d’une langue ne se limite pas à l’acquisition du lexique, de la grammaire ou de la phonologie. Les aspects culturels sont tout aussi primordiaux et ne doivent pas être laissés de côté. C’est pourquoi nos étudiants sont confrontées aux méthodes pédagogiques et disciplinaires des pays dont ils étudient la langue.
Didactique des mathématiques
L'étudiant, seul ou en groupe de deux cherche une solution à la situation qui lui pose problème. Lorsqu’il est confronté à un obstacle et ne peut répondre au problème , il est amené à choisir une stratégie, à la modifier en cas d'échec et en définitive à faire évoluer ses connaissances et à en construire de nouvelles. Le maître observe, analyse les procédures, se rend compte des difficultés. S'il peut lui arriver de donner une indication à un étudiant ou un groupe qui est complètement bloqué, il évite soigneusement de donner la réponse complète au problème posé. Par contre il fait en sorte de motiver l’étudiant et le groupe dans la recherche de la solution.
L'internat
L’institut propose une modalité particulière de scolarisation pour certains élèves: l’internat.
Les élèves sont pris en charge sur la totalité de leur temps scolaire et personnel durant la semaine ; ils évoluent alors dans un cadre de vie collective avec ses règles strictes. L’internat est à la fois un lieu d’études et d’apprentissage, un lieu d’éducation, un lieu de vie en même temps que d’ouverture sur le monde.
du cadre nécessaire à leur épanouissement scolaire et personnel.
Les outils du pédagogue
Ils sont multiples et chacun d’entre est plus ou moins adapté à l’élève et au domaine d’apprentissage . Un outil pédagogique, c’est simplement un support choisi dans le but d’aider ou d’accompagner un élève à comprendre, à apprendre ou à travailler...C’est donc un outil au service de ceux qui apprennent ou de ceux qui les aident à apprendre.