Institut du Professeur Max

Y a la cravache qui traîne par terre

Il la ramassera tout à l’heure
Quand sa vie est mise en lanières
Ca lui fait peur.
Et quant aux chipies qui le craignent
Celles qui attendaient qu’il daigne
S’en occuper avec ardeur
Elles se font punir ailleurs.

Il fait le vide dans sa tête.
Il fait le vide dans son cœur.

C'est un fesseur abandonné
Qui a claqué sans se résigner.
La punition s’est retournée
Sur lui, cette nuit.

Est-ce qu'il a su s'abandonner
A celles qu’il a bien fessées ?
Il a donné ce qu'il avait
Mais lui, il range son martinet.

Abandonné, oui, abandonné.

Trois heures du matin …

Le calme règne dans les couloirs de l’Institut.

Après une terrible journée, les professeurs de garde ont rejoint leur dortoir et dorment du sommeil du juste avec la satisfaction du devoir accompli.

Dans le dortoir des étudiantes, on n’entend qu’un harmonieux concert de  respirations régulières…

Quoique …

Si on tend l’oreille, on pourrait peut-être percevoir quelques frôlement d’étoffes, quelques minuscules craquements du parquet sous  des pas légers et tout en souplesse, quelques murmures et gloussements étouffés…

L’obscurité est totale…

Mais, lorsque les yeux s’accoutument à la pénombre opaque, on croit distinguer quatre silhouettes à la queue leu leu qui progressent lentement vers le dortoir des professeurs.

Les trois valeureux enseignants de garde qui ont enfin trouvé le sommeil sont, outre Max, Monsieur Xav, professeur d’arts culinaires et Maître Borodine, éminent professeur de musique.

On peut maintenant distinguer les visages des quatre silhouettes qui s’avancent subrepticement dans le couloir et … Horreur ! Ces visages ne nous sont pas inconnus !

Il s’agit des quatre horribles chipies coupables de la dégradation du matériel pédagogique ! L’affaire du découpage des lanières …

Elles sont maintenant à la porte du dortoir. La première tourne la poignée, la seconde pousse la porte, la troisième fait glisser un objet à l’intérieur de la pièce, et la quatrième … Ah mon dieu ! Quelle ignominie !

La quatrième actionne la mise à feu de la musique à partir de son smarphone !

Et l’objet satanique , qui n’était autre qu’un enceinte blue tooth, se met à diffuser à fond une douce mélodie d’AC/DC dans les oreilles de nos vaillants pédagogues.

Les quatre malveillantes repartent en courant pour échapper au juste châtiment qui les attend, et , avec la grande intelligence qui les habite, se réfugient dans leur dortoir …

Quelques minutes plus tard, l’équipe des enseignants, sous la houlette de maître Borodine, improvise un mémorable concert de percussions dans le dortoir des contrevenantes…

Ce jour-là , justement, nous apprenions la mort de Malcom Young. Nous dédions ce concert à sa mémoire.

Action :

Réaction :

« Une chipie mal intentionnée s’est introduite nuitamment dans le bureau du directeur. Elle ouvre le placard et y découvre 12 martinets identiques. Chaque martinet avec ses lanières étirées mesure 70 cm.

Elle se saisit d’un martinet et, très méchamment, en arrache toutes les lanières qu’elle dispose ensuite bout à bout sur le sol, formant ainsi une ligne de 3,60 m de long !

Elle répète son forfait avec les onze autres martinets et forme ainsi 11 autres lignes de 3,60m.

Elle aligne ensuite les manches dénudées et constate avec surprise qu’elle a formé une treizième ligne de la même longueur que les autres.

Combien de lanières y a-t-il sur le sol ? »

Voilà bien une demi-heure que la pauvre Suzon sèche sur ce problème. Elle essaie désespérément de poser plusieurs opérations, de faire quelques schémas sur des feuilles blanches qu’elle finit par chiffonner et jeter rageusement dans la corbeille les unes après les autres. Elle aimerait bien que Max qui la regarde tranquillement s’énerver lui vienne un peu en aide… C’est vrai quoi ! A quoi ça sert , un prof si ça n’aide pas les étudiants ?

 Sera-t-il dit que Max ne lèverait le bras pour venir au secours d’une malheureuse étudiante en détresse ?

 Non, bien sûr !

Un appui approprié a été donné à l’infortunée étudiante, et , grâce à la pédagogie maxienne, elle est parvenue à trouver la solution au problème.

Bien entendu, nous ne dévoilerons pas ici cette solution. Mais, comme Suzon, nos étudiants savent qu’ils peuvent compter sur notre soutien actif !

A l’occasion du changement d’heure, il convient d’accorder une attention particulière au rythme biologique de notre organisme. 

La qualité du sommeil est un facteur primordial pour la concentration et l’attention en cours. C’est pourquoi l’Institut est particulièrement vigilant sur l’adoption par les étudiant(e)s d’une hygiène de vie saine : se coucher relativement tôt pour pouvoir se lever de bonne heure et en bonne forme.

Le couvre-feu imposé dans les dortoirs fait donc partie d’un ensemble de mesures visant à optimiser notre métabolisme, et nos étudiant(e)s sont fortement incité(e)s à le respecter.

L’institut investit régulièrement dans du matériel pédagogique innovant et haut de gamme.

Voici le petit dernier, tout neuf, à peine sorti de son emballage.

Mesdames et Messieurs, permettez-moi de vous présenter :

Le Ti-Copain

Le Ti-Copain est là pour vous aider, chères étudiantes. Il vous accompagne, vous motive, vous aiguillonne, vous stimule ! Il saura se rendre indispensable et attentionné.

Vous allez l’adorer, foi de Max !

Pour l’instant, le Ti-Copain n’a pas encore servi, mais ça ne saurait tarder !

La question est donc de savoir qui va profiter d’une mémorable séance découverte inaugurale…

Le suspense est insoutenable, j’en suis conscient.

Allez !

Voici les vacances d'automne. Il est important de se détendre. Un petit jeu qui amuse beaucoup nos étudiants.

Chercher la vilaine, l'insolente, l'impertinente, l'effrontée, l'espiègle Spankie sur l'image ci-dessous.

Mais où peut-elle bien être ?

La lutte contre le réchauffement climatique ne doit pas être la seule initiative des gouvernements, elle nous concerne tous et chacun d’entre nous , par des petits changement d’habitude peut apporter sa pierre à l’édifice.

L’institut veut rendre sa part active à ce combat et propose de participer à la JSF qui est fixée cette année au 17 novembre.

Qu’est-ce que la JSF ?  la Journée Sans Fessée tout simplement !

Il est demandé à chacun de faire un effort pour que, ce jour-là, aucune fessée ne soit administrée.

Bien entendu, cela réclamera une vigilance de chaque instant non seulement de la part du corps enseignant qui devra faire preuve de plus de tolérance et de bienveillance ce jour-là, mais aussi de la part de nos étudiants (et surtout de nos étudiantes) qui, je n’en doute pas, auront à cœur de cesser leurs provocations et leurs impertinences .

Comme vous pouvez le constater, les mains restent bien dans les poches et le ceinturon est en place et bouclé !

Il a été constaté lors de la dernière JSF que la température moyenne sur la planète avait baissé sensiblement de 0,01 °C ce qui n’est pas rien !

Signalons quand même,  à toutes fins utiles que l’Institut reconduit par ailleurs dans la foulée la fameuse nuit rouge le 18 novembre à partir de 0h00.

La ponctualité est la politesse des rois, paraît-il… Mais quelle est donc la politesse des entêtées ?

Voilà la question que se posait Max à 17h45, cet après-midi de septembre …

Il avait convoqué la jeune Malika, une nouvelle étudiante, une forte tête, qui, depuis son arrivée, donnait beaucoup de fil à retordre au corps enseignant : beaucoup d’insolence, de manque de respect et de désinvolture… Bref, le genre de comportement que l’Institut se devait de combattre avec pugnacité.

17h46… toujours personne. Max commence à sérieusement s’impatienter !

17h55 la porte du bureau s’ouvre, et une belle et grande jeune femme entre en coup de vent.

«  Vous vouliez me voir? »

Sans y avoir été invitée, elle s’assoit sur une chaise .

Max prend quelques secondes pour analyser la situation et l’ampleur de la tâche de remédiation qui l’attend !

« Euh… oui . Bonjour Malika.

- Bonjour Massecouille !

- … Bien … Hem ! Quelques petites remarques :

Premièrement, 17h45 ce n’est pas 17h55.

Deuxièmement, on frappe avant d’entrer.

Troisièmement, vous attendez que je vous le propose avant de prendre un siège.

Quatrièmement, les étudiantes sont priées de venir en cours en uniforme.

Cinquièmement…

- Il y en a beaucoup, encore ?

- Cinquièmement, je ne m’appelle pas Massecouille, mais Professeur Max.

- Non.

- Quoi, non ?

- Vous n’êtes pas professeur. Un professeur, il est en cours, face à ses étudiants, pas affalé tout seul dans un bureau. C’est sympa, la retraite ? »

Max, vous commencez à le connaître un peu : pédagogue, bienveillant, tolérant, ouvert,  patient, indulgent, …

Mais là… comment dire ? Il commence à ressentir un vague soupçon d’agacement !

Il se lève, se dirige vers le canapé, s’y installe en position du lotus, ferme les yeux et psalmodie quelques sonorités dans un murmure inaudible.

Puis il se dirige vers la jeune étudiante, la prend par la main pour l’inviter à se lever.

« Allons sur le canapé, je vais essayer de vous convaincre.

- Vous ne me ferez pas changer de position : vous n’êtes pas professeur, un point c’est tout ! Mais je veux bien aller sur le canapé, puisque vous y tenez. »

Elle envoie valser ses chaussures et s’allonge sur le dos dans toute la longueur du canapé.

« Ce n’est pas tout à fait, la position que j’envisageais. Relevez-vous, je vais m’asseoir, et vous allez vous allonger sur mes genoux !

- Non ! J’ai dit que vous ne me feriez pas changer de position ! »

Max essaie de redresser Malika, mais elle résiste. Comment faire ? Max a horreur de la violence, il ne va pas contraindre l’effrontée par la force.

C’est alors qu’il a une idée : du bout des doigts, il caresse la plante des pieds nus de l’étudiante. La réaction ne se fait pas attendre. Elle se tortille et se redresse en gloussant.

Max en profite pour s’asseoir.

« Bon d’accord, je m’allonge sur vos genoux, mais c’est de mon plein gré ! Pas parce que vous me l’avez demandé ! 

- Bien sûr, Malika ! Cela va de soi ! »

Alors, comment décrire ce qui s’est passé ensuite ?

Disons que la pédagogie, la bienveillance, la tolérance et tout le toutim ont été provisoirement mises entre parenthèses…

Un feu d’artifice de trois quarts d’heures au cours desquels la main du valeureux directeur ainsi que sa fameuse caressante furent mises à rude épreuve !

Les fesses de Malika étaient rouges et brûlantes. Elle se tortillait et gémissait parfois, tentait de se protéger avec ses mains, mais, même après 45 minutes de thérapie maxienne,  elle ne voulait toujours pas en démordre :

« Non , vous n’êtes pas un professeur ! Aaaaaïe ! 

- D’accord, je ne suis pas un professeur, mais toi tu vas aller au coin !

- C’est hors de question ! Je n’irai pas ! »

Quelques minutes plus tard, la jeune femme était au coin (de son plein gré, avait-elle tenu à préciser) , le nez collé au mur, en train de frotter son pauvre derrière endolori, tout rouge de confusion. Pendant que Max rangeait la caressante dans son  tiroir, il l’entendait marmonner :

« Non, vous n’êtes pas un professeur… même pas un fesseur, d’ailleurs ! »

Mais la gentillesse naturelle de Max étant revenue, il ne lui en tint pas rigueur pour cette fois-ci !

Et, en contemplant le résultat de son travail, il parvint à la conclusion suivante :

« La politesse des entêtées s’exprime par la rougeur de leurs fesses. »

L'Institut continue de rendre hommage aux grands noms de la chanson française.

Cette semaine, honneur à Henri Salvador, avec une version très légèrement remaniée d'un titre que tout le monde connaît : "Le loup, la biche et le chevalier"

Une fessée douce
Que me donnait mon amant
Sans trop de secousse
J’encaissais en m’endormant

Cette fessée douce
Je la trouvais bien sympa
Mais un peu trop douce
Ça ne me suffisait pas!

Mes petites fesses sont aux abois
J’aimerais bien sentir les coups
Ouh ouh ouh ouh
Oui, savoir qu’on s’occupe de moi
Et ressentir un peu d’émoi
La, la, la, la

Fais rougir mes fesses,
Qu’elles brûlent de mille feux !
Et pour les caresses,
Je peux bien attendre un peu

Une fessée douce
Que me donnait mon amant
Une fessée douce
Qui manque un peu de piment